俞浩基金會“燈塔計劃”啟動,構建高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)新平臺
11月10日,由追覓科技創(chuàng)始人兼CEO俞浩發(fā)起設立的俞浩基金會,宣布正式啟動“燈塔計劃”,首期項目落地江蘇省海門中學。該計劃圍繞“燈塔實驗室”與“燈塔課堂”兩大核心板塊,通過“實踐賦能+思想引領”雙輪驅(qū)動模式,致力于在高中階段構建拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)體系,積極響應國家“強基計劃”與“科教興國”戰(zhàn)略導向。
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“燈塔實驗室”作為科技實踐平臺,圍繞“前沿課題+智能化設備+階梯課程”三層架構,將學科知識與前沿科技相結合。海門中學的首批“燈塔實驗室”,將建成無人機足球競技場、激光創(chuàng)客空間與教學級芯片光刻機初探三大主題實驗室,并在校園同步展示四足機器狗、人工智能、腦機接口等前沿科技應用,為學生提供從理論學習到動手實踐的平臺。課程設計中還融入了人工智能基礎、算力開發(fā)、設計思維等內(nèi)容,引導學生面向真實問題開展探索,提升解決復雜問題的能力。
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“燈塔課堂”則側重拓展學生視野與思維建設。該項目以互動式公益課堂的形式,邀請來自科學教育、人文社科等領域的專家學者走進校園,圍繞科學精神、人文歷史、技術哲學等主題展開分享。首期課堂將邀請清華大學科學史系主任、科學博物館館長吳國盛,作家、單向空間創(chuàng)始人許知遠,北京大學歷史學系教授羅新等參與,旨在激發(fā)學生的學術興趣與社會責任感,培養(yǎng)兼具邏輯思維與人文關懷的綜合素質(zhì)。
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正如俞浩所言:“如果歷史是?個前進的?輪,理?科像后輪,提供動?。還有?個前輪,是把?向的,把的是法律、社會道德、?化的探討。”“燈塔計劃”正是基于這一認知,通過“實驗室+課堂”的雙輪協(xié)同推進,既注重培養(yǎng)學生的科技實踐能力,也重視提升他們的人文素養(yǎng),構建了一套可復制、可持續(xù)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。為學生提供從知識到能力、從技術到思想的完整成長路徑,也同時探索產(chǎn)業(yè)鏈及社會力量深度參與基礎教育階段人才培育的有效模式。
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未來,俞浩基金會將持續(xù)深化“實踐賦能+思想引領”雙輪驅(qū)動模式,攜手更多企業(yè)、高校與公益力量,共建高質(zhì)量人才培育生態(tài),為培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)的下一代青年貢獻力量,為中國科技發(fā)展與現(xiàn)代化建設注入青春動能。
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關于俞浩基金會:
俞浩基金會由追覓科技創(chuàng)始人、CEO俞浩先生發(fā)起設立,致力于在科技教育、青年發(fā)展、社會可持續(xù)發(fā)展等領域開展公益項目,秉持“創(chuàng)新賦能,點亮未來”的理念,助力社會進步與人才成長。
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