鴻合科技攜手中國教科院課題組，共同推動教育返貧防控發展指數報告發布

6月14日，國家社會科學基金教育學重大招標課題 “‘三區三州’返貧防控教育措施實效的追蹤研究(2021-2025 年)”2022、2023 年度優秀調研員表彰大會暨中國教育返貧防控發展指數報告發布會在鴻合 科技 北京總部召開。憑借自身在教育數字化領域積累的技術底蘊，鴻合科技全程高度參與課題工作開展，充分發揮教育科技企業的責任與優勢，以實際行動詮釋社會責任擔當，為教育課題的研究建設貢獻力量。

“中國教育返貧防控發展指數”由中國教育科學研究院國家社會科學基金2021年度教育學重大課題“‘三區三州’返貧防控教育措施實效的追蹤研究(2021—2025年)”課題組歷時4年研制形成。課題研究得到了教育部發展規劃司、全國學生資助管理中心的大力支持，課題組通過組建的各地調研員隊伍調研獲取調研數據支持。

數據洞察能夠為教育返貧防控行動提供可靠依據，鴻合科技依托自身在教育科技領域的科技創新能力和深厚資源積累，積極為“三區三州”教育返貧防控調研數據填報網絡平臺的運行和維護搭建專業團隊，確保數據收集、分析高效進行，助力項目夯實數據基礎，助力課題組順利形成這一具有里程碑意義的標志性成果。會上，課題首席專家、中國教育科學研究院吳霓研究員對指數成果進行了發布和解讀。

課題組基于德爾菲專家咨詢論證，以我國“三區三州”15個地市(州)為樣本，根據2020-2023年教育統計數據和樣本地區調研員填報數據，經綜合測算，得到2020-2023年度中國教育返貧防控發展指數。測算結果顯示：2020年中國教育返貧防控發展指數為65.72;2021年提升至67.17;2022年躍升至70.46;2023年提高至71.28。從結果來看，中國教育返貧防控發展指數逐年穩步提升，整體呈現外部環境優化、投入持續加碼、防控能力增強、質量效益趨穩的發展態勢。

中國教育科學研究院吳霓研究員介紹，“中國教育返貧防控發展指數”突出中國特色防控邏輯，立足鞏固脫貧攻堅成果與鄉村振興有效銜接的實踐，形成兼具政策適配性與地域針對性的指標體系，為全球教育扶貧治理提供了中國標準與中國方案。”

此次與中國教育科學研究院國家重大課題組的深度合作，是鴻合科技作為教育科技企業，踐行核心社會責任、引領行業創新發展的又一重要里程碑。公司始終將“深耕教育數智化，服務全球億萬師生”視為使命，精研教育科技，承擔社會責任，以科技創新力量和公益行動，積極推動教師、課程等優質資源的地域均衡和共享，加速普惠教育落地。

未來，鴻合科技將繼續發揮其在教育科技領域的專長，積極探索利用數字化轉型手段，協助構建貧困地區教育高質量發展的可行模式。公司期望通過此次合作積累的經驗，為中國教育信息化助力教育公平、阻斷貧困代際傳遞提供有價值的實踐案例及參考路徑，為更廣泛的教育高質量發展和返貧防控工作貢獻力量。